2022級 大數據與會計 專業人才培養方案
來源：
教務處 發布時間：2023-06-19 12:16:48 點擊數：次
2022級 大數據與會計 專業人才培養方案
一、專業名稱及專業代碼（一） 專業名稱：大數據與會計（二） 專業代碼：530302
二、教育類型及學歷層次、學制全日制五年一貫制大專 學制5年
三、招生對象應屆初中畢業生
四、專業培養目標及就業方向、職業崗位（一）專業培養目標本專業培養具備會計的基本理論和基本技能，熟練的會計核算、電算操作，能夠在中小型企業、商業、行政事業單位等行業中從事會計核算崗位或相關工作的高級技術應用型人才。（二）就業方向、職業崗位目標崗位（群）出納、一般會計崗位、稅務會計等拓展崗位（群）倉庫管理、收銀、統計
五、培養基本規格和要求（一）專業素質1.會計核算能力2.會計電算化軟件應用能力；3.企業服務與管理的能力；4.較熟練掌握一門外語，有一定的口頭表達交際能力。（二）知識素質1.具有較好的對新的技能與知識的學習能力；2.具有較好的解決問題的方法能力、制定完善工作計劃的能力；3.具有較好的邏輯性、合理性的科學思維方法能力；4.具有自主學習、自我提高的能力；（三）能力素質1.具有良好的思想政治素質、嚴謹的行為規范和良好的職業道德；2.具有良好的心理素質和身體素質；3.有較強的計劃組織協調能力、團隊協作能力；4.有較強的質量意識和客戶意識；5.有較強的開拓發展創新能力；6.有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力
六、專業核心課程及主要實踐教學環節專業學習領域：
主要實踐環節及教學實施
教學實施
實踐環節 |
實踐教學內容 |
實踐教學安排 |
實踐教學方式方法與途徑 |
實踐教學考核與管理要求 |
| 實踐環節1 |
出納崗位實訓 |
出納實訓室 |
現場教學、多媒體教學 |
過程考核與期末考核相結合 |
| 實踐環節2 |
會計實務實訓 |
財會實訓室 |
現場教學、多媒體教學 |
過程考核與期末考核相結合 |
| 實踐環節3 |
點鈔與翻打傳票實訓 |
出納實訓室 |
現場教學、多媒體教學 |
過程考核與期末考核相結合 |
| 實踐環節4 |
會計電算化實訓 |
機房 |
多媒體教學 |
過程考核與期末考核相結合 |
| 實踐環節5 |
會計仿真模擬實訓 |
機房 |
多媒體教學 |
過程考核與期末考核相結合 |
| 實踐環節4 |
納稅實務 |
財會實訓室 |
現場教學、多媒體教學 |
過程考核與期末考核相結合 |
| 實踐環節5 |
頂崗實習 |
實習單位 |
工學結合 |
按頂崗實習管理辦法執行 |
七、教學進程表 2022級 大數據與會計 五年制專業教學計劃安排表
八、教學時間安排表
周次
學期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
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17 |
18 |
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| 一 |
☆ |
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△ |
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符號說明： # 機動 ☆ 軍訓 □ 課堂教學 ○ 實習、實訓 / 課程設計
// 畢業環節（畢業實習等） * 考查與復習 ：考試 △ 入學教育與畢業教育 |
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九、第二課堂安排第二課堂安排表
| 序號 |
第二課堂內容 |
開設方式與考核標準 |
開設學期 |
| 1 |
會計專業介紹 |
授課/講座 |
入學教育 |
| 2 |
會計專業發展現狀及發展前景 |
講座 |
2~5 |
| 3 |
會計相關技能競賽 |
培訓、參賽 |
1~8 |
十、畢業標準及必要的說明（一）畢業標準學生須修完本專業培養方案中必修課和選修課程，思想道德考核合格，頂崗實習及答辯、各門課程合格，取得相應學分，必須取得省級計算機等級證和英語應用能力證書，并獲得至少一個本專業職業資格證書方可畢業。（二）職業資格取證
| 序號 |
取證類別 |
主要學習領域課程 |
| 1 |
助理會計師證書 |
經濟法基礎、初級會計實務 |
| 2 |
計算機操作員證書 |
計算機應用 |
| 3 |
全國英語應用能力考試三級證書 |
英語 |
十一、說明（一）編制依據本專業人才培養方案適用于五年制會計專業，由江西現代技師學院信管系組織會計專業相關教師研究討論編制，經江西現代技師學院領導批準，從2022年大數據與會計專業學生開始實施。（二）學時比例
| 課堂教學課 |
課程性質 |
學時數 |
其中 |
學分數 |
所占% |
| 理論 |
實訓 |
| 學習領域課程 |
崗位基礎學習領域課程 |
1296 |
852 |
444 |
72 |
30.38% |
| 崗位專業學習領域課程 |
2592 |
1026 |
1566 |
144 |
60.76% |
| 崗位拓展學習領域課程 |
728 |
8 |
720 |
21 |
8.86% |
| 小計 |
4616 |
1886 |
2730 |
237 |
100.00% |
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